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偏鄉小六童通過英檢
位處偏鄉的苗栗縣造橋鄉龍昇國小培養學童國際觀與英語能力，引進外籍教師、招聘英語教師以及具有英語專長的家長，營造英語學習環境。6年級學生黎德硯通過LTTC財團法人語言訓練測驗中心的小學英檢，基礎英文教學免費師生感到驕傲。
不論是在黑板上練習寫出正確文法，跟著外籍老師開口說英語，或是跟著留學澳洲的志工媽媽看著英語繪本加強聽力，在偏鄉小校資源相對匱乏下，龍昇國小教師透基礎英文教學免費過各種多元創新、活潑生動的教學方法，吸引學生親近英語，潛移默化增長學生的外語能力。
家住頭份市的黎德硯跟隨在龍昇國小服務的媽媽到龍昇唸小學，畢業前夕，由學校英語老師吳泰緯指導背單字、寫題庫，準備1個多月後參加小學英檢。
英語老師吳泰緯稱讚黎德硯每天勤背單字、聽CD和反覆做題庫，不斷累積單字量，英語能力全靠學校老師給予資源，相當不簡單。
基礎英文教學免費通過國小英檢，黎德硯說，自從外籍老師來學校後，英文不是一個個的單字，而是一句一句輕鬆對話，每周都很期待Andrew老師英文課時間。
校長王裕發表示，學校積極推動英語、客語、閩南語等語言教育，學生多學會一種語言，就多打開一扇窗，偏鄉學生經由學校師生指導通過英語檢定，證實即使位在偏鄉，只要師生努力學習，學習成效不輸都會學生。
老外考全民英檢 太無聊「寫一半就睡著」
台灣教育環境相當重視檢基礎英文教學免費定考試，就英文科而言，全民英檢（GEPT）更是必備的基本能力。而外國人來嘗試寫全民英檢高級（Advanced）的閱讀測驗試題，他們認為試卷題目讓人很想睡，更說「寫考卷的人太辛苦了」。
專門拍攝外國人看台灣系列影片的「不要鬧工作室」日前推出新作「老外挑戰全民英檢（高級）失敗？：General English Proficiency Test In Taiwan」，請來三位外國人寫閱讀測驗，試後提出他們的個人看法。
三位應試者中，來自美國的英語教師道格（Doug）考前誇下海口「如果我沒考滿分，我應該會丟臉到死」，他考完後認為「我猜出題的人應該也希望自己的工作不是這個」、「我覺得要寫這些題目的人很可憐，但要考這些的你們也很可憐」。
另外來自加拿大的學生則嘆說「今天我被逼著來考試」、「閱讀部份為什麼沒有圖片可以看」、「非常無聊」。他認為全民英檢考試不能測出英文能力，因為「英文好壞的定義，是當你用英文向別人表達你的想法，對方能完全理解你的意思」。
來自澳洲的男子也參加考試，16歲就休學的他認為高中沒畢業不會影響考英檢能力；影片製作人Johnny自己嘗試挑戰高級試卷，沒想到寫一半就睡著了，他說自己學英文不是用來考試的，「而是實用，不然怎麼騙這麼多外國基礎英文教學免費朋友來拍影片」。
老外挑戰全民英檢（高級）失敗？：General English Proficiency Test In Taiwan
語測中心小學英檢 8日截止報名
語言訓練測驗中心（LTTC）舉辦的小學英檢，報名即將於本月8日截止，5月21日測驗筆試，5月22日、29日口試。
LTTC今年開始舉辦小學英檢，5月份是第二次測驗。「小學英檢」將參考教育部課綱、國小常用教材，以及國際普遍使用的CEFR（歐洲語言共同參考架構）能力指標，目的是要銜接國小和國中的英語教學，字彙範圍約600字，著重語意大致的瞭解和表達。
「小學英檢」年齡限6至14歲，建議國小高年級學生，或是學習英語達2年以上報考，檢測程度為CEFR的「A1級」，即對英語有最基本的認識，可在生活情境中以常用且淺易的英語與他人溝通。「小學英檢」將不強調字彙、文法、發音的正確性。
LTTC推動小學英檢，另一目的是作為台灣英語教育改革的參考資料。今年第一次測驗有6000多人報考，結果顯示，台灣小學生，英語寫作的能力表現較弱，建議國小教學時，可以多用Why、Who、Where、When等開頭的問題，引導學童推論和聯想，完成日常生活對話。
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